Održano ŽSV strukovnih škola

Tehnička škola Zagreb

U srijedu, 18.siječnja 2023. u Tehničkoj školi Zagreb održano je Županijsko stručno vijeće vjeroučitelja strukovnih škola.

Nakon uvodnih riječi voditeljice Ozane Mirosavljev Grgić i predstavljanja novih članova vijeća prvu su točku dnevnog reda vijeća održale predstojnica Ureda za vjeronauk u školi Zagrebačke nadbiskupije dr. sc. s. Valentina Mandarić, savjetnica Ivanka Petrović i dr.sc.Gordana Barudžija, viša savjetnica AZOO. Predstojnica je obavijestila članove vijeća o aktualnostima iz Ureda za vjeronauk, zatim pozvala na stručna usavršavanja (Ekumenizam i međureligijski dijalog – polazišta interkulturalnog učenja u nastavi Katoličkoga vjeronauka), duhovnu obnove, hodočašće „Stopama hrvatskih svetaca“ nakon Uskrsa (11.4. – 16.4.2023.) i Katehetsku ljetnu školu. Savjetnica Ivanka Petrović i viša savjetnica Gordana Barudžija su članove vijeća obavijestile o novom načinu odvijanju natjecanja ovogodišnje Vjeronaučne olimpijade i potaknule članove na sudjelovanje.

Druga točka vijeća je bila predavanje Interkulturalna kompetencija u vjeronaučnoj nastavi  koje je održala doktorandica Marije Jurišić. Predavačica je objasnila temeljne pojmove, te svrhu interkulturalnog obrazovanja i interkulturalizma. Istaknula je da je bitna komunikacija, kontakt i suživot kao krajnjeg cilja, a ne asimilacija, fuzija, segregacija, relativizam. Religijska dimenzija interkulturalnog obrazovanja osposobljava za međureligijski dijalog i za komunikaciju u religijski raznolikom društvu, razvija religijsku i kulturnu osjetljivost i kritički pristup za prepoznavanje neprihvatljivih društvenih fenomena. Pozvala je članove vijeća da u samoevaluaciji ocijene vlastitu interkulturalnu kompetentnost i da u svakoj dimenziji ocijene kojoj razini pripadaju. Nakon toga je predstavila rezultate istraživanja interkulturalne kompetencije: stavovi, mišljenja i specifična ponašanja vjeroučitelja (460 ispitanika). Zaključak istraživanja je da su vjeroučitelji pokazali da prepoznaju temeljne odrednice interkulturalizma i da razvijaju kognitivnu, afektivnu i bihevioralnu dimenziju interkulturalne kompetencije.

Nakon izvrsnog predavanja je slijedila radionica koju je vodila voditeljica vijeća. Vjeroučitelji su radili u skupinama, te su imali dva zadatka, jedan je bio samoprocjena vlastite interkulturalne kompetencije, a drugi izrada i predstavljanje osobne religijske karte. Nakon razmjene zaključaka svake skupine, susret je završio molitvom.

Ozana Mirosavljev Grgić